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吉林动画学院2010年招生简章

时间 : 2011-01-13 10:31:12 发布者 : 吉林动画学院-招生办 浏览 :

学院概况:

    吉林动画学院 (原吉林艺术学院动画学院)位于吉林省省会长春市,成立于2000年。由于办学成果突出,2008年被教育部首批批准为由独立学院转设为实施普通高等本科教育的民办普通高校。目前学院有来自全国29个省、市、自治区在校生7000余人,是目前国内外有一定影响的一所现代高等本科艺术院校。
学院秉承“自尊、自强、创新、创造”的校训,坚持高标准办学,在改革中创新,实现了跨越发展,努力建设以创意为灵魂、以艺术教育与技术教育相融合为特色,培养了大批人文科学素质优良和具有国际视野的专业化人才。
学院现有占地面积16.5万平方米(823亩),建筑面积19.9万平方米。2009年新建6.4万平方米的教学科研产业大厦,现投入使用,总投资达3.9亿元。功能包括吉林动漫游戏原创产业园、动画研究院、动画博物馆、国际动画教育交流中心、为学生搭建了良好的实践及就业平台。

领导关怀:

    学院的建设和发展,得到了中央和省市领导的高度重视。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝;中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林;中共中央政治局常委李长春;中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山;国务委员陈至立、国家文化部党组书记、部长蔡武;中共中央政治局委员、国务院原副总理曾培炎等党和国家领导人先后视察我院及我院展区。 原省委书记王珉、原省长韩长赋、长春市市委书记高广滨、市长崔杰等省市领导多次到学院检查指导工作,对学院的建设与产业发展给予了高度评价和肯定。

毕业证书及学位证书

    学院按国家下达的招生计划参加全国统一招生,符合国家规定的毕业证书和学士学位授予条件的,毕业颁发教育部统一印制的吉林动画学院普通高校本科毕业证书及学士学位证书

师资力量:
    学院从全国各地影视、传媒、设计、动漫等产业部门,聘请了多位具有实践经验和理论基础的专家和中青年教师来校任教。他们在较高艺术创作、制作水平兼备较强的教学能力。这种高素质“双师型”教师构建成我院教师队伍的骨干力量。目前学院有专任教师400余人,其中副教授以上职称占教师总数的31%,博士硕士学位的教师占近30%。我院从美、英、法、德、澳、日、韩等二十多个国家和地区的专家、学者106人聘请为学院的客座教授,组建外籍专家工作室,定期到学院讲学。已形成了以专家、教授为主体、以中青年教师为骨干、以国际国内教学与生产互动的双师型教师队伍,为高质量完成教学任务提供了师资保障。

奖助学金:

    学院已建立了完善的促进学生综合素质提高和健康个性发展的激励机制以及尽力帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业的保障机制。按照国家相关规定设立了国家奖学金(8000元/年)、国家励志奖学金(5000元/年)、国家助学金(最高额3000元/年)、学院优秀学生奖学金(最高额3000元/年)、学院阳光助学奖学金(最高额2000元/年)等。具体执行办法依据国家教育部及我院相关规定执行。

学院教学科研机构及专业设置:

 

 






 

分院名称

 

所分专业

 

专业方向

   动漫分院

    动画专业

二维动画、三维动画

      绘画专业

    漫画方向

游戏分院

 数字媒体艺术专业

 

  
设计分院

   艺术设计专业

视觉与多媒体艺术”

建筑可视化设计

室内设计”

  工业设计专业

戏剧影视美术设计专业

广告分院

   广告学专业

 

 

传媒学院

广播电视新闻学专业

 

广播电视新闻编导专业

戏剧影视文学专业

播音与主持艺术专业

摄影专业

 

科研单位

现代动画技术吉林省高等学校工程研究中心

动画研究院

动画文学研究所

教辅部门

图书馆

产学研一体化培养模式:

    学院根据所设专业的特点和办学定位,把学、研、产结合的教学模式作为实现人才培养目标的根本途径。相继搭建起四种学、研、产结合的载体:一是成立了动画研究院和现代动画技术吉林省高等学校工程研究中心,形成高端技术力理论支撑;二是在北京、上海、吉林三地成立了产业公司即动画游戏原创制作公司、广告公司、设计公司;三是建立了各专业实验室、教授、外籍专家工作室;四是在全国69家企事业单位建立了校外实习实训基地;五是以吉林动漫游戏原创产业园为载体,给毕业生提供有效的实习及就业平台。通过这些载体的运作,初步建成教学、研究与产品开发制作相结合的教学体系,有效地培养和提高学生的创新意识和实践水平,增强学生的创造性。

各分院教学、科研工作室:

    动画检验检工作室、定格动画工作室、剪纸动画工作室、动画电影工作室、材料动画工作室 2D图形工作室、3D图形工作室、民族动画研究工作室、数字艺术研究室、外国动画专家工作室、动画音效工作室、偶动画工作室、设计稿工作室、Flash动画工作室、卡通漫画工作室、动画后期工作室、定格展示工作室、无指动画工作室、手办展示工作室等
游戏动作设计工作室、游戏特效与引擎工作室、游戏无端工作室、游戏关卡工作室、游戏过场工作室等
公共空间设计工作室、商业空间设计工作室、模型工作室、艺术设计教研室、识别设计工作室、特种印刷工作室等、文化产品设计工作室等
 广告图像设计实验室、广告材料实验室、广告策划工作室、广告设计工作室等
影视特效实验室、蓝棚、商业摄影实验室、数字音频工作室,播音实验室、演播室、配音室、形体训练室、演播制作实验中心、节目制作与策划课堂等

国际交流:

    学院坚持开放式办学,现已与世界多个国家的艺术高校和产业部门进行交流与合作,以此借鉴国外先进的办学理念和教学方法,努力打造我院的办学特色。同时扩大学生的视野、提升国际化的理念、提高各专业的教学水平。学院发挥国际区域的合作优势,与韩国国立艺术综合大学映像院、韩国建国大学、韩国汉城大学、韩国舟城大学、法国国立游戏及媒体互动学院(ENJMIN)、马来西亚林国荣创意科技大学等多所院校开展教育合作与交流,推进学院与世界艺术教育间的国际接轨。学院充分发挥最为国家动画教学研究基地、国家动画产业基地、省级动漫游戏原创产业园繁的作用,利用自身优势,举办多次国际性参赛及学术论坛,得到了国家文化部、国家广电总局、世界动画协会、中国动画学院的多次奖励和好评,为中国动画、游戏教育及产业的发展做出了贡献。

就业状况
    学院专业设置紧贴市场,人才培养模式合理,就业措施得力,历届毕业生就业情况良好。为促进就业,学院有组织、有计划地进行用人单位市场开发,并积极建立全国就业实习基地69家;每年定期召开毕业生供需见面会,并以到会用人单位之多、行业性之强成为各新闻媒体关注焦点,被多次报道。学院就业部门在我省独立学院中率先开展就业指导教育和开放就业咨询室,对就业困难学生进行“一对一”式的就业援助服务。截止目前,学院六届毕业生一次性就业率均为90%以上,毕业生质量得到用人单位广泛好评与认可。
学院已与全国千余家大型动画公司、各级电视台、广告公司、网络公司、企业集团、科研设计院所、高等院校、新闻传媒等行业建立了密切的毕业生供需合作关系,为学生就业搭建了良好的平台。

毕业生感言
毕业后我做过手绘动画、游戏场景、建筑漫游、3D角色动画、宣传视频、游戏策划等不同的工作。有的同事说我是全才,但我知道其中的原因,是母校的学、研、产一体化的办学模式为我们成长为高素质的复合型人才奠定了基础。——感谢我的母校!
——上海盛大网络SDG赛车项目主策划兼动画师  杨东峣 2004届动画专业毕业生

母校给了我一把梯子,而我就是那个决定攀登高度的人。

——中央电视台央视动画有限公司 三维动画制作  辛琳琳 2004届动画专业毕业生

青春澎湃的激情因有理想的召唤而升腾,年轻的生命因为道德的熏陶而文明,娇艳的花朵因有知识的滋养而芬芳,蓬勃的队伍因有动画学院的栽培而壮大。
 ——上海幻维数码有限公司合成师 祁鑫2004届动画专业毕业生

母校,您是智慧的启蒙者,是成功的引路人。今后,不管我走到哪里,我会永远铭记我的母校,铭记关爱我的老师。母校荣我则荣!
       ——山东省高密市政协办公室行政秘书姜义涛2005届广告专业毕业生

希望母校能越办越好,打造国内最好的动漫教学品牌
——中影集团国家影视基地 电影特效师  张可成2005届动画专业毕业生

毕业后经常会想起那些只有在学校才能感受到的快乐,校园是个获得成长的地方,也是个获得幸福的地方,特别是我们这些动画学院出来的学子更是比一般人更具浪漫气质。
——腾讯公司无线系统推广经理  孙思 2006届动画专业毕业生

在母校的培育和教导下,我之所以能够胜任现在所在学院交给我的教学任务,与母校的栽培是分不开的,在这里,我想说一声,谢谢母校。
——重庆文理学院美术学院动画工作室主任    任龙泉(2006届动画专业毕业生)

如果我们是蒲公英种子,母校就是蒲公英花盘,孕育着无数种子。我们聚居于此,吸取她的营养,一天一天长大成熟,并这里学会的飞翔。
——考取北京大学数字与艺术系研究生  许鑫2006届动画专业毕业生
感谢在校四年学院给我们创造的良好的学习环境,感谢学院各位领导和老师对我们的辛勤培育和谆谆教诲,使我们在竞争激烈的社会中能顺利找到适合自己的工作,并且干得出色!
——深圳蜂巢创意供销总经理    贾岩 2007届影视广告专业

四年的动画学院生活,已深深的融入我的脑海。离开母校,我想说,母校,不管我走到哪里,我都是动画人!
——团中央网络影视中心 张楠 2008届数字媒体专业毕业生

感谢母校的培养教育,是您给我知识,是您促我成长,让我满怀信心走向社会,学会独立,学会生活。
——马旭辉北方民族大学教师2009届动画专业毕业生

母校像诗,韵律炫动,让人品味悠长。离开母校后的日子,除了追忆,更多的是感谢,感谢母校陪伴走过那段青葱的岁月,感谢母校给了象牙塔里温暖的怀抱,感谢母校赋予了我们在理想里飞翔的翅膀。
——辽宁电视台《奋斗》栏目组编导  窦艳玭(2009届编导专业毕业生)

          媒体报道:

一步一个脚印,一步一个台阶,紧紧抓住文化创意产业发展的良好机遇,与新兴的动漫产业一同成长壮大,吉林动画学院正在打造我国动漫游戏产业品牌之路上执着前行。
                                                        ——《吉林日报》报道
记者走进动画学院,从理念到实践,见证了一条脚踏实地,以提升学生就业力为目标的人才培养之路。
                                                       ——《吉林日报》报道
吉林动画学院——是目前国内动漫教育领域唯一一所具有“国家动画教学研究基地、国家动画产业基地、省级动漫游戏原创产业园”的高等院校。
                                                         ——《长春晚报》报道  

吉林省副省长陈晓光在成立大会上说,动画学院的转设成功,不仅是吉林动画学院的一件盛事,也是我省高等教育发展中的一件喜事。吉林动画学院的转设成功,对于促进我省民办高等教育事业的健康发展,具有重要意义。
                                                        ——《长春日报》报道
2007年5月12日下午,在深圳举办地国际文化博览会吉林展厅的现场,吉林动画学院的毕业生及就业接受项目被普遍认为是最具发展潜力的项目。
                                                       ——《深圳特区报》报道

供大于求,这是现在许多高校面临的就业难题,吉林动画学院举行的2007届毕业生供需见面会上却出现了这样一幕:965名毕业生竞聘1337个就业岗位。90%以上的学生都在校园招聘会里轻松找到工作。
                                                   —— 《东亚经贸新闻》报道

参赛作品获得的重要奖项
作品《“范伟”系列宣传片》荣获“2003年度吉林省第一届广播电视广告创作”电视商业广告一等奖。
学院设计系作品获“2005中国之星设计艺术大奖”标志类最佳设计奖。
作品《画表系列》在“全国大学生广告艺术大赛”吉林赛区获一等奖。
《新古典主义四合院概念设计》获“第三届中国环艺设计学年奖”居住空间类最佳概念创意铜奖。
作品《空间探索—意向空间》获“第五届中国环艺设计学年奖”居住空间概念创意银奖。
作品《生活汉字脸谱》获“ X动力2006全国大学生主题设计大赛”未来设计师大奖。
漫画作品《姚明》获“2006世界华裔青少年华文卡通原创大赛”单幅漫画专业组最佳作品奖。
漫画作品《随想集》获第四届中国吉林国际动漫大展最佳漫画绘本奖。
动画短片《虫虫快跑》获中国动画学会“首届中国动画成就奖”。
动画短片《《中国红》获“中国国际卡通·数码艺术周”广告类评审团特别奖。2008年,获“2008厦门国际动漫节‘金海豚’动画作品大赛”最佳网络与手机动画。
动画短片《小鸡想飞》获“2007亚洲青年动漫大赛”最佳导演奖、“第四届中国常州国际动漫艺术周”最佳中国短片奖、“第九届韩国富川国际学生动画节”评委会特别奖。获第四届中国国际动漫节2008“美猴奖”学院动画片大奖、最佳视觉特效奖、最佳创意奖;2008年5月,获第十二届首尔国际动画节最佳全景奖;2008年6月,获第十四届上海电影节“白玉兰奖”最佳国产创意奖; 2008年9月,获第五届金龙奖原创动画漫画艺术大赛最佳动画导演奖;2009年,获2008全国大学生原创动画大赛二维动画类银奖、最佳文化传播奖。2009年,获第三届烟台国际动漫节最佳视觉效果奖;2009年,获第四届中国吉林国际动漫大展最佳动画短片奖;
动画短片《兔子哪里跑》获“第四届中国常州国际动漫艺术周”最佳中国学生作品奖、获“北京电影学院国际学生影视作品展”中国最佳学生作品奖、“北京电影学院动画学院学院奖”最佳创意奖、“OACC2008华语动漫盛典之第4届金龙奖原创动画漫画艺术大赛”新媒体动画最佳网络动画提名奖。2009年,获第三届烟台国际动漫节最佳创意奖;
动画短片《猫》获“第二届中国北京大学生动画节”ASIFA中国奖;“入围十四届德国斯图加特动画节”;2008年,获2008厦门国际动漫节“金海豚“动画作品大赛最佳原创形象奖;2009年,获第五届中国国际动漫节 “美猴奖”一等奖。
动画短片《I BELIEVE I CAN FLY》获“日本TBS Digicon6+3 (亚洲)数码大赛”二等奖。
动画短片《生命的乐章》获“十一届韩国首尔国际卡通动画节”入围奖。
动画短片《Funny game》获“吉林省高校视觉艺术大赛”一等奖。
动画短片《柏树山上的风》获第九届北京电影学院动画学院学院奖“最佳实验影像奖”。

分院介绍                                                                   
动漫学院
动漫专业是我院主导学科,目前已发展成为全国知名品牌专业。中国动画产业是新兴的朝阳产业。国家非常重视动画产业的发展、各地相继建立了动画产业发展园用以扶植动画产业的发展,对于发展动画事业是个难得的机遇。中国是动画产品的巨大消费市场,市场的需求更是我们为动画事业发展的希望所在。动漫学院主要开设动画专业和绘画专业。
动画(二维动画专业)方向:
主要培养能从事动画设计等创作、制作基础扎实,具有一定创造能力的应用型动画专业人才。
主干课程 人物造型设计、场景设计、分镜头脚本、镜头设计、原画表演及动画制作等国际动画制作流程所需要的相关知识与技能。
择业方向  主要从事动画创作与设计制作的动画产业单位的工作和相关动画设计与制作的单位及广播、电视等相关单位和动画教育教学单位。
动画(三维专业方向):

三维动画专业从我院建校初期就已经成立,在这9年间,一直本着以实践及应用为主要教学目的,以影视制作流程为教学主线,培养适合三维动画及影视后期的设计与制作的高级应用型人才。系统的学习建模、材质、灯光、动画、特效、后期等模块。以实战项目为实例,对学生进行全面、系统的培养及训练。使学生在校期间就能积累实战经验,毕业后就具有一定的工作能力和经验。
主要课程  艺术概论、中国美术史、外国美术史、中外动画电影史、动画概论、素描、色彩、动画规律、特效基础、合成技术等。
择业方向  主要是从事影视、动画、游戏、广告、网络等方面的制作的工作。
绘画(漫画专业方向):
                                   
漫画专业主要培养学生掌握卡通漫画的基础知识和相关的专业知识,学习国内外卡通漫画先进创作理念和创作手法,具有漫画独立创作绘画能力、实践能力、可持续发展能力和创新精神,并能进行动漫相关产业策划,创作和研发的应用型人才。
主干课程  漫画造型、漫画前期制作、漫画数字绘画、漫画手绘表现技法和故事漫画创作综合课程和商业插图绘画等课程组成。漫画专业还开设了,漫画平面设计工作室、绘本书籍创作工作室、漫雕研究工作室,工作室以市场需求为依据进行创作,让学生掌握卡通漫画在出版,动画,广告,影视,游戏,潮玩,手办设计等多领域的相关知识和创作技巧,锻炼学生的实践能力,提高学生的就业竞争力。
择业方向:动漫公司,游戏公司,出版公司,动漫学校,玩具公司,广告公司,绘墙公司,舞台美术,影视美术,自由漫画师等行业。

游戏学院
如今的电子游戏已经超越了游玩的层面,上升到数码娱乐产业的高度。游戏是文化产业的核心,是音乐、计算机、电影和其他相关产业高速发展的催化剂。无论是电脑游戏、电视游戏,还是网络游戏、手机游戏,中国的市场规模的增长速度都十分可观。中国已经无可争议地成为全球最大的游戏产业潜在市场。

数字媒体艺术专业(游戏视觉艺术方向)
培养目标:本专业旨在培养对游戏制作有全面理解,具备相关理论知识,并具有较高审美品味和艺术修养,熟练掌握游戏美术设计方法和相关软件,能够从游戏美术设计自身艺术语言的规律出发,具有创造力和想象力的游戏美术设计人才。能够在单机PC游戏制作公司、网络游戏制作公司、电视游戏制作公司、手机等移动平台游戏制作公司等单位,从事游戏概念设计和原画设计、游戏三维模型制作、游戏三维动画制作,游戏三维材质贴图和灯光渲染制作,游戏影视片头和过场动画设计制作,以及项目和团队管理、研究、教育的应用型、高级技能型专门人才。
主干课程:色彩理论与策略、素描学、游戏3D造型设计(角色,道具,场景)、游戏3D动作设计、游戏3D贴图灯光设计、关卡设计、互动游戏设计、引擎应用、数字后处理技术。
择业方向:能够在单机PC游戏制作公司、网络游戏制作公司、电视游戏制作公司、手机等移动平台游戏制作公司等单位。

设计学院
随着国民经济的蓬勃发展,中国艺术设计行业也进入了一个快速发展的阶段,规模、质量、从业人员数量都发生了巨大的变化。而伴随着人民生活水平不断提高的需求,新的消费市场领域也在不断诞生,于是更多的设计类型也不断应运而生。艺术设计同时解决产品的功能和形式问题,从而提高了产品质量也刺激了消费,为市场提供了旺盛的需求力。艺术设计行业向人们展示出一片光明的前景。
艺术设计专业视觉与多媒体艺术方向)
           
培养目标:培养面向21世纪的具有创造性思维与实践能力的设计人才。随着数字技术、信息技术,特别是网络技术的高速发展,现代媒体正在逐步的代替传统媒体,成为视觉传达领域中的主角。视觉与多媒体艺术专业为就业提供了新的领域和广阔的空间。根据这样的发展趋势,我们在传统视觉传达学科基础上,调整教学理念,更加强调现代设计的概念、思维,以及现代设计思想与科学技术的有机融合,设立了专业基础教学、设计艺术教学综合实验平台和工作室构成的教学体系,主要结合数字产品、交互媒体、视频广告等新型数字产业的发展,引导学生在多媒体的思想和技术环境下发展个人的创造性思维和动手能力。
主干课程:设计概论、形态构成学、图形设计、文字设计、编辑设计、网页设计、数码图形设计、印刷设计等
择业方向:本专业毕业生就业前景广阔,主要从事平面媒体设计、印刷出版物设计、网页设计、广告策划、企业形象策划等设计工作,也可以在高等院校从事教学及科研工作。

艺术设计(室内设计方向)

培养目标:现代室内设计的人性化和人文化是通过生态、科技、智能化等方面体现的。在这样的发展趋势下,我们的室内设计专业方向以现代设计思想与科学技术的有机融合,设立了专业教学和设计艺术教学综合实验平台和工作室构成的教学体系,培养适应社会发展的需要,系统地掌握室内设计专业必需的理论知识及操作技能,能够因地制宜的完成实施设计方案的应用型人材。同时也培养在专业平台基础上一专多能,既具备从事比较高层次的创意设计能力,又具备一定的整体设计策划能力的专业型人才。
主干课程:设计概论、设计表现、形态构成学、建筑设计、人体工程学、材料学、电气照明设计、施工组织与管理等。
择业方向:本专业为设计院、设计公司(景观、室内、展示方向)、各大院校,以及研究生教育输送人才。展览设计工程公司、布展装修公司、展览展示器材生产厂家及销售公司、广告公司、较大企事业单位(广告、宣传、销售部门)、大型商业中心、建筑装饰公司、装饰设计公司、展览馆、会展中心、文化馆、博物馆、以及高等院校从事教学及科研工作等。
艺术设计(建筑可视化设计方向)
建筑可视化设计,是新时代背景下建筑产业链条中不可缺少的重要环节。建筑可视化设计是创意产业中的一支新兴力量,由于其相对其他创意产业投入少回报高的自身特点及大量的市场需求从而获得了更强劲的发展动力。建筑可视化设计是一门交叉型学科,学生在校期间可学习到建筑学、景观学、影视广告、数字图像技术学等多门学科的相关知识。
主干课程:设计概论、设计表现、形态构成学、建筑设计、人体工程学、建筑史、室内设计、景观设计等。
择业方向:本专业毕业生主要就业单位有建筑可视化设计行业及建筑设计机构、装饰公司、影视广告公司、大专院校等。
工业设计专业(产品造型设计专业方向)
          
培养目标:本专业培养具备工业设计方面的基本理论、基本知识和创作能力,能在设计、生产和管理单位从事设计、教学、研究、管理等方面工作的应用型、高级技能型专门人才。
主干课程:设计概论、设计表现、形态构成学、设计与文化、制图及Auto CAD、3D电脑基础、设计草图、人体工程学、基础工业设计
择业方向:工业设计专业应届毕业生的就业方向主要有以下几类:大型外企、国内大型通讯类企业、国内大型企业、手机设计公司、大型的专业设计公司、各类中小型企业、小型设计公司。
工业设计专业(公共设计专业方向)
培养目标:本专业培养具备工业设计方面的基本理论、基本知识和创作能力,能在设计、生产和管理单位从事设计、教学、研究、管理等方面工作的应用型、高级技能型专门人才。
主干课程:观察和表现、基础素描、造型练习、设计概论、基础工业设计、制图及AutoCAD、3D电脑基础、设计草图、人体工程学、公共空间设计。
择业方向:公共设计专业应届毕业生的就业方向主要有以下几类:城市规划设计院、城乡规划设计院、园林景观设计院、园林景观公司、从事公共艺术、公共设施设计及制作的相关公司
戏剧影视美术设计专业(形象设计方向)                         
培养目标:培养具备形象设计所必需的基本知识及技能,有较高文化修养,能在企事业、教育行业管理部门、新闻媒体等单位从事公关礼仪、形象设计、管理及评论传播等方面工作的应用型专门人才。本专业要求学生在专业基础平台上深入学习研究形象设计方向的知识内涵,既掌握服装设计与工程的专业基础,又精通形象设计理论与实践,同时掌握形象设计的表现形式及理论基础,注重技能的训练与表达,达到培养综合素质设计人才的要求。
主干课程:美发学、化妆学、护肤学、服装设计基础、人体造型、饰品设计、视觉艺术等。
择业方向:
广告学院
近年来,我国广告不仅在数量上大大增加,而且广告的形式也日益全面,不断地采取了新的技术手段,在表现形式、设计手法、制作精巧、实施策划等全面服务水准上均有了长足的进步。目前,我国不仅有电视、广播、报纸、杂志等广告形式,而且新闻广告、店铺广告、交通广告等也重新活跃,文艺广告、邮寄广告、馈赠广告和商业展览会、博览会也开始较大规模地登上广告舞台,而网络广告则以迅猛的发展速度成为我国广告业新的发展领域。此外,路牌广告、霓虹灯广告等户外广告以及销点广告也在大城市中普及。各种名录、产品目录和宣传册也起到了对广告宣传的补充作用。我国的广告活动已深入到城乡的各个角落和千家万户。

广告学专业
本着“厚基础、宽口径、重实践”的高级技能应用型人才的人才培养目标,在课程中设置了以人文、艺术、经济为主的公共基础课、专业课和选修课平台,重视实践教学环节,开展项目教学模式,培养了一批合格的广告人才。
培养目标:本专业注重学研产结合的教学模式,充分利用依托学院产业园、校内广告公司和校外广告企业等多种不同教学环境和教学资源以及在人才培养方面的各自优势,把课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机的结合,缩小学校和社会对人才培养与需求之间的差距。注重创造思维和创新理念的培养,在教学中运用科学的教学理念和方法,有意识地激发和培养学生的创新性思维,帮助学生树立科学的思维方式,提高其对客观事物的分析和操作技能,培养具有创新意识、创新精神和创新能力的应用型广告人才。
主干课程:广告创意基础、中外广告史、艺术概论、广告学概论、广告软件应用、广告文案写作、广告心理学、品牌策划、图文设计、视听语言、平面广告影像、动态广告影像等。
择业方向:广告学专业毕业生就业方向大致为传播媒体、广告设计公司、电影公司、文艺团体、文化管理机构、报刊杂志社、高等院校及相关单位从事广告设计、制作、管理、教学以及理论研究工作。
市场营销专业(文化市场营销方向)
培养目标:本专业培养具备管理、经济、法律、文化创意产业、市场营销等方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事文化产业营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
主干课程:经济学、统计学、电子商务、文化创意产业、企业管理、会计学、财务管理、网络营销、定价管理、国际商法、营销原理、市场研究、消费者行为、全球营销管理、服务营销、广告沟通、零售管理、渠道管理、新产品管理、工业品营销、营销策略等。

择业方向:本专业学生毕业后可在文化创意等企事业单位从事企业营销管理、客户资源管理、网络营销管理、营销策划、营销诊断、市场调查和咨询等工作的高级专门人才。
传媒学院
随着时代的前进,传媒已经成为影响经济社会发展和人们日常生活,改变社会历史进程的重要力量。我院坚持传媒影响世界,教育引领传媒的理念,不断强化教学特色,努力提高教学水平,坚持学、研、产一体化教学模式,已在传媒教育领域积累了宝贵经验。多年来,一直遵循“宽口径、实基础、博知识、强技能、高素质、好就业”的教学指导思想,培养出许多优秀社会应用型传媒人才,受到用人单位的欢迎和社会各界高度关注及广泛赞誉。

广播电视编导专业:
广播电视编导——一个永远令人羡慕的职业,他不仅给人们奉献精神文化的盛宴,也在用自己的劳动潜移默化地推进人类社会走向文明与进步。广播电视编导专业主要培养具有广播电视编导专业基本理论知识和实际工作能力的传媒人才。通过学习能够敏锐掌握广播影视发展动态,具备对各类电视文艺晚会、广播电视专栏节目,不同题材电视专题片进行策划、编辑、导演、摄录、撰稿、制作、传媒业经营与管理能力或在影视传媒、企事业单位宣传部门及相关教学岗位工作,具有较高专业本领的综合艺术修养和开拓能力的应用型专业人才。
广播电视新闻学专业
新闻记者被人称为“无冕之王”。当你跨进广播电视新闻学的门槛,那就意味着你已经踏上了新闻工作的起跑线。广播电视新闻学专业主要培养具有广播电视新闻学理论和现代传媒综合知识与技能的编辑、记者及传媒业经营管理人员,能在广播电台、电视台、影视传媒机构、教育、出版、网络媒体、企事业单位,从事广播电视采访、写作、摄录、编辑、制作等政治素质过硬、专业技能优良、具有社会责任感、职业道德高尚,并具有开拓能力的广播电视新闻事业的高级应用型人才。
戏剧影视文学专业:
戏剧影视文学系——写满睿智、激情与创造的领地,艺术家的摇篮。只要你肯付出努力,将来的舞台上、银幕中、荧屏里一定会展示出你的丰硕成果。戏剧影视文学专业主要培养具备戏剧影视文学理论知识,熟悉并掌握戏剧影视文学创作方法,能在戏剧、电影、广播、电视文学和各类文艺,文化节目领域及相关电台、电视台、影视传媒机构、文化事业单位从事艺术创作、理论研究、教学辅导、编辑出版及工作的应用型专业人才。
播音与主持艺术专业:
这是一个极具挑战和富有魅力的工作岗位,那真挚的语言、侃侃而谈的风采,将送给人们各种各样的信息和苦乐甜愁的感动。播音与主持艺术专业旨在培养具有广播电视节目播音、主持基本理论与实践技能,系统掌握中国语言文学、广播电视传播学理论知识,能在广播电台、电视台、影视传媒机构、企事业宣传部门从事广播电视节目播音、主持、影视片配音、媒体宣传策划等工作的应用型专门人才。
摄影专业
摄影镜头永远面对着五彩缤纷的大千世界和人生万象,只要从事摄影工作,你就会比别人多了一只观察和认识宇宙的眼睛。摄影专业主要培养具有静态摄影和动态影像(摄像)理论知识和扎实基本功的“会拍、善说、能写”的新型摄影工作者,能在报刊、杂志、电视、广告、影视制作、出版印刷等部门及行业从事摄影记者、影视片拍摄、图片编辑、商业摄影、摄影艺术创作的应用型专业人才。